Очень нужна помощь

Здравствуйте, Наталья Александровна. Я мама чудесного мальчика 3-х лет (3 года 1 месяц). Малыш хорошо развит физически, мелкая моторика тоже неплохо (пазлы, вкладыши, наклейки, застегивает молнию, разукрашивает для своего возраста неплохо, делаем аппликации, лепкой не очень любит заниматься, но делает, сортирует фасоль в достаточно узкую баночку и пр.), но с речью проблема. Беременность первая, родила в 30-ть. В целом, все было хорошо, кроме небольшого гестоза на последнем месяце, хотя за беременность набрала много - 25 кг. Все анализы были хорошие, малыш себя вел тоже все время хорошо. Все узи были хорошие, кроме последнего в роддоме, когда увеличилась головка малыша. Не знаю, была в том моя психологическая неготовность к родам или капельницы, которые ставили в роддоме (легла за 4 дня до родов). В общем, экстренно прокесарили, хотя ребенок лежал идеально для родов естесвенных. Причина кесарева - слишком стремительно пошла родовая деятельность и малышу начало не хватать воздуха, как объяснила врач. По шкале Апгар 8/9. Роды на 40-й неделе, под эпидуралкой. Выписали с диагнозом гидротермальный синдром на основании того, что головка была максимального размера в норме. Малыш хорошо кушал, меня ничего не беспокоило, но все же, в 4 месяца сделали МРТ, так как у кесареных деток часто бывают проблемы с кровоток в шейном отделе позвоночника. Результаты УЗИ - никаких патологических процессов в ГМ нет, гидроцефалия компенсированная. Лечения не требует. Проблемы с притоком крови небольшие были, головка была немного больше, чем по таблице норм, но и сам малыш был крупнее. Поэтому рпошли курс лечения в неврологическом отделении (диакарб, отвары мочегонные, курс актовигена) и курс у остеопата. Все нормализовалось (кровток по УЗИ). Малыш всегда был очень привязан ко мне, а я к нему. Собственно говоря, мы прекрасно понимали друг друга. До 2,5 лет меня не особо беспокоило то, что он немного говорит, так как моя младшая сетсра начала разговаривать примерно в этом возрасте, да и по развитию сыночка я не видела никаких отклонений, кроме того, что по сравнению с некоторыми сверстниками горит немного (до 1,5-2-х лет он говорил примерно 10-15 слов). Мы занимались много по карточкам, я ставила ему исключительно развивающие мультики. С 1,8 начали ходить в развивающий центр, так как с посторонними людьми мало общались, больше для социализации. По началу было тяжело, но через пол года все делал не хуже других деток, а танцевал и физические разминках еще и лучше всех. Позже полюбил творчество, начал слушать педагога, правда, только со мной ходит, без меня никуда. Сейчас 3-й месяц ходит в садик. У воспитателей практически нет замечаний, только пугается, если воспитатель начинает громко или очень строго говорить (дома к такому не привык), а еще в группе 34 человека и ему тяжело все занятие выполнять от начало и до конца (дома и в центре развития часто его возвращаю его внимание к тому, что нужно делать). В 2,8 обратились к неврологу с тем, что сынок толком не говорит. Назначили курс препаратов (энцефабол, картексин, симакс, когитум, глиатанин) и сказал, что ребенок находится под сильнейшей гиперопекой (стараюсь работать над собой). Курс пока не закончили, но прогресс уже есть. Если раньше сын не повторял и даже не пытался повторить за мной слова хотя бы по слогам, то сейчас начал. Не знаю, лекарства действуют или то, что мы занимаемся, или то, что в садике начал с детками целый день проводить и играть... Сейчас словарь из порядка 90-та слов (причем основной прирост за последние 2 месяца), в том числе и звукоподражаний. Стали появляться глаголы. Есть несколько фраз. Но он боится повторять, стесняется. Логопеды, к которым обращалась говорят, что большего, чем я с малышом занимаюсь, они не дадут :( Найти специалиста пока не удалось.Еще один нюанс. Сынок очень чувствителен к отношению взрослых. Занимаемся по альбомам для малышей, по книжкам для детей 2-4 лет (аспекты математика, геометрия, свойства предметов, тренировка письма и пр), книжки с наклейками, дыхательная гимнастика, стремимся делать артикуляционные упражнения, делаю массаж ладоней и пальцев, но только руками, мячиком с колючкам не дается... Пассивный словарь значительно шире. Много читаем в последние месяцы (до этого чаще ставила аудиосказки и развивающие мультики), играем в пальчиковый и кукольный театр, раньше много смотрели карточки (по принципу Домана). Извините, что так подробно. Скажите, пожалуйста. Если в 4 месяца у малыша на МРТ не было никаких поражений ГМ, он ничем серьезно не болел, температуру всегда удавалось сбить. Необходимо ли снова делать МРТ, могли ли быть какие-то патологические явления? Головку не травмировал. Что еще посоветуете, чтобы стимулировать активную речь? Завтра попробуем сходить к еще одному логопеду.