возможна ли коррекция ребенка до более «нормального» уровня?

Здравствуйте! У меня следующая ситуация. В 1999 году родила дочь. В родах при выходе головки ребенка прекратилась родовая деятельность и врач (не знаю специального термина как это назвать) "выдавливал" мне ребенка. Сразу после родов обратила внимание, что черепные пластины головы дочери как бы "наехали" друг на друга. Объяснили, что это временно, что все пройдет- действительно, на второй день пластины приняли нормальное положение, но в последствии (уже после выхода из роддома) обратила внимание что они разошлись до 2-3 мм. К тем месяцам голова моего ребенка была несколько больше чем у сверстников, хотя невролог говорила, что это нормально. Развитие до года шло практически по нормальным параметрам, ничего подозрительного не замечала, разве что - она так и не научилась ползать на четвереньках, а передвигалась сидя. После года, когда она начала пытаться ходить обратила внимание что она тянет при ходьбе правую ногу и правая рука у нее хуже работала чем левая. При этом она не могла ни сесть самостоятельно, ни встать- как кукла на шарнирах- сразу падала. При ходьбе чувствовалось, что она неуверенно себя чувствует именно в коленях- ноги часто подгибались и она старалась исключить сгибание в коленях из своих движений. Обратилась к врачу- поставили миатонический синдром. Обратилась в другой регион - там невролог поставила энцефалопатию. Назначали пирацетам, пантогам, глицин. Эффекта не было. Развитие замедлялось. Стали проявляться психические отклонения- замкнутость, задержка речевого развития, отсутствие образного мышления, говорила только заученными фразами- поставили аутизм. Моторика тоже пострадала- до сих пор не может самостоятельно развернуть конфету, через раз застегивает пуговицы, не говоря уже о более мелкой моторике. В возрасте пяти лет впервые были назначены препараты "актовегин" , "церребрализин". После них резко пошло улучшение как в двигательных функциях, так и в психологическом развитии. В нашем регионе в инвалидности нам отказали, в начале очень долго «наблюдали» до 5 лет, потом - объяснили, что ваши заболевания не подлежат- слишком легкая форма. Спустя пару лет снова обратилась в специализированный психоневрологический центр в другом регионе - аутизм не подтвердили, поставили ДЦП , но как объяснили - у нас недостаточно тяжелая форма для инвалидности- ребенок - более -менее самостоятелен. В нашем городе этот диагноз принимать не хотят, поставили церребральный синдром. Как мне объяснил тот врач, который это выставлял- да у вас есть поражение, но это не паралич. На данный момент у дочери постоянно слюнотечение, которое она не контролирует, до сих пор правая сторона хуже функционирует- это заметно даже при ходьбе, замедленная речь, при ходьбе по лестнице - ей проще подниматься, чем спускаться (боится ноги в коленях согнуть), вообще трудно нагибаться, бывают сильные головные боли- это не ДЦП? У моей знакомой дочь с менее выраженными симптомами- в нашем же регионе- однако диагноз стоит со всеми вытекающими последствиями- взять хотя бы санаторно- курортное лечение, после которого ее девочке становится легче. В последнее посещение врача нам поставили ММД, ВСД по смешанному типу. В данный момент находимся на лечении в дневном стационаре, получает кортексин с витаминами В1, В6. В настоящее время у нее так же плохая моторика (пример с пуговицами), медлительность, неуклюжесть в движениях, неустойчивость при ходьбе(может упасть «на ровном месте»). Вместе с тем, у нее нет образного мышления, фантазии ( в детстве даже в куклы не играла), читает только энциклопедическую литературу- художественной не интересуется, в общении со сверстниками просто их не понимает, не общается практически ни с кем, замкнута, друзей нет. В школе программу усваивает, но очень медлительная- проблема при сдаче «мониторингов» - контрольных по типу ЕГЭ, которые теперь проводят в нашей школе по два раза на четверть по математике и русскому языку. От преподавателей узнала, что при инвалидности ребенку добавится 1,5 часа на экзаменах. Переводить ее в коррекционную школу не хочу- она нормально усваивает пока программу, учится в 6 классе, и вопроса со стороны преподавателей по этому поводу и не стоит. У меня следующие вопросы: Что же все- таки с моим ребенком и возможна ли коррекция до более «нормального» уровня? Подлежит ли инвалидности такой диагноз как, ММД?