анонимно
Здравствуйте, Екатерина Викторовна. Моему сыну 4 года и 2 м. Он очень любит книги и мы много читаем, начиная с рождения (я сама преподаватель языка). Сын последнее время все чаще ассоциирует себя с отрицательными персонажами. Например, лис, который чуть не съел крольчонка в серии "Жили-были кролики", или "Я - охотник, пойду в лес и всех зверей буду убивать". При этом животных он любит (но опасается) - мы ходим в зоопарк регулярно, раньше почти каждый день. Но погладить животное или подойти к нему поближе, он боится. Раньше дома был кот, но его уже нет, а сын часто вспоминает Котика. Проблема с отрицательными персонажами началась еще года в 2. Он тогда очень полюбил книгу про Ойку и Машу. Читали ее постоянно, а потом он начал вести себя как Ойка (говорил "Ой, не хочу, ой, не буду!). Причем он понимал, что Ойка плохая, а Маша хорошая, но говорил что он Ойка и он плохой. Сыну никто никогда не говорит, что он плохой. Объясняю, что он плохо поступил или плохо себя ведет, но не говорю, что он плохой. Причем, когда спрашиваю, почему же он плохой персонаж, и предполагаю, что может он кто-то их хороших персонажей, то он начинает нервничать и настаивать, что он плохой герой. Еще выбирает плохие и грубые слова из книг и активно использует по отношению ко мне или бабушкам-дедушкам (гадкая, иди отсюда, тебе какое дело - да, это все из сказок и книжек! хотя выбираю хорошие книги или классические сказки). У нас вообще очень тяжело проходит кризис 3-х лет, начавшийся, где-то, с 2-х. Извините, что так много информации, просто уже не знаю, как себя вести и не уверена, пройдет ли это или останется в каком-то виде! Это, конечно же, не единственная наша проблема, но хоть бы понять, почему так происходит. Книги в таком возрасте уже без отрицательных персонажей практически не бывают :(( Если ответить в этой ситуации тяжело, то может посоветуете какие книги (по психологии) почитать, потому что мне такие не встречались. Спасибо!
Отвечает Левикова Екатерина Викторовна
детский психолог
Здравствуйте!
Ребенок должен знать, что есть плохие персонажи и хорошие. Часто дети наговаривают на себя. чтобы получить обратную положительную связь. Например, говоря "ты меня не любишь", он ожидает в ответ получить "я тебя люблю". Вполне возможно ребенку не хватает похвалы за его конкретные поступки, достижения, личностные качества. В игре ребенок может примерять на себя любые роли, тем самым расширяя диапазон своих знаний о мире, а вот в жизни - нет.
Поскольку Вы говорите, что это не единственная проблема, то рекомендую Вам очно прийти на консультацию.
Удачи!
анонимно
Спасибо за ответ! Но ситуация не совсем такая. Похвалы ребенок получает достаточно. У него вообще сейчас очень "ласковый" период и он говорит "я тебя люблю" по 10 раз вдень, и в ответ слышит тоже самое. В отриц. персонажи он не играет, просто говорит, что он 1 из них, но не проигрывает их поведение как таковое. И он отлично различает, кто плохой, кто хороший. Похоже, он говорит это специально и именно мне. У него сейчас еще не закончился "негативный" период - все сделать и сказать наоборот. Иногда он при мне будет настаивать, что он хочет и будет делать плохо, а потом другим рассказывает, как этот кто-то плохо делал и так делать нельзя. Вопрос в том, как мне реагировать на то, что он на себя наговаривает - не обращать внимания? Я зачастую стараюсь объяснить, что другие - хорошие, но он настаивает, что он отрицательный персонаж и может дойти до криков и истерик. Спасибо.
Левикова Екатерина Викторовна
Здравствуйте!
Если это связано с таким противостоянием, то можно попробовать поиграть "от противного", найти нужный подход к ребенку. Все дети индивидуальны, часто они пытаются манипулировать родителями именно тем, что задевает самих родителей.
Удачи!
анонимно
Вот проблема как раз и есть в нахождении нужного подхода :)) Но будем искать! Спасибо!
Левикова Екатерина Викторовна
Все у Вас получится!
Удачи!
